En el Distrito Escolar del Valle de Boulder, hemos creado un plan estratégico dinámico que pone una ventaja innovadora en la atención individual.
Nuestra Misión
La misión del Boulder Valley School District (BVSD, siglas en inglés de Distrito Escolar del Valle de Boulder), es crear oportunidades de aprendizaje desafiantes, relevantes y participativas para que todos los niños progresen y estén preparados para una vida exitosa de participación cívica.
Nuestra Visión
Desarrollamos las mayores habilidades de nuestros niños y hacemos posible el descubrimiento y la búsqueda de sus sueños que, cuando se hayan cumplido, nos beneficiarán a todos. Ofrecemos un enfoque global e innovador para la educación y graduamos estudiantes exitosos y curiosos que seguirán aprendiendo toda su vida y quienes enfrentarán con confianza los grandes desafíos de su tiempo.
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Nuestros Valores
Valoramos la responsabilidad y la transparencia en todos los niveles.
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Nuestros Valores
Nos enfocamos en el desarrollo intelectual, la salud y el desarrollo físico y el bienestar social y emocional de los estudiantes.
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Nuestros Valores
Las desigualdades sociales y las necesidades particulares de aprendizaje no serán barreras para el éxito de los estudiantes.
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Nuestros Valores
Respetamos el valor inherente de cada estudiante e incorporamos la fortaleza y la diversidad de los estudiantes, de las familias, del personal y de las comunidades.
Metas del Distrito
- El Distrito Escolar del Valle de Boulder trabajará junto con los estudiantes, las familias, el personal y los miembros de la comunidad para responder a las particulares necesidades de aprendizaje de cada estudiante y para crear oportunidades significativas de participación para cada niño.
- El Distrito Escolar del Valle de Boulder se asegurará que cada estudiante alcance o supere las expectativas apropiadas en relación con su crecimiento intelectual, su desarrollo físico y su bienestar social y emocional.
- El Distrito Escolar del Valle de Boulder se asegurará que los estudiantes, sus familias y miembros de la comunidad experimenten un ambiente seguro, saludable e inclusivo.
Estrategias
Las siguientes estrategias se implementarán para alcanzar las metas mencionadas:
- El Distrito Escolar del Valle de Boulder evaluará el éxito de cada niño así como la efectividad general del sistema escolar usando múltiples medidas.
- El Distrito Escolar del Valle de Boulder trabajará junto con los padres y con la comunidad en general para ayudar a que todos los estudiantes lleguen preparados a la escuela y sigan aprendiendo durante toda su experiencia educativa
- El Distrito Escolar del Valle de Boulder atraerá, reclutará, contratará y retendrá a profesionales sobresalientes en todos los niveles de la organización.
- El Distrito Escolar del Valle de Boulder proveerá desarrollo profesional de alta calidad.
- El Distrito Escolar del Valle de Boulder aumentará la participación comunitaria, la colaboración con corporaciones, la participación de voluntarios y la promoción a nivel legislativo.
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Voces Comunitarias
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Las personas en la comunidad del Distrito Escolar del Valle de Boulder ya están hablando del Efecto Éxito (Success Effect, en inglés). Muchos ya forman parte de ese proceso, colaborando con los educadores del BVSD.
Clif Harald
Uno de los elementos más importantes para la economía de Boulder es el talento. Nuestros empleados y empleadores dependen de ello. Y todo comienza con la educación pública. Si una comunidad no desarrolla las habilidades de sus estudiantes alienándolas con las tendencias y desarrollos emergentes, esa comunidad quedará rezagada. Me asombra ver que, a pesar de que la evolución de la planificación del Efecto Éxito ha sido prolongada e intensa, la pasión de los administradores y del comité ejecutivo jamás ha disminuido.
Clif Harald
Consejo Económico de Boulder
Denys Vigil
Las metas y áreas de acción establecidas por el comité estratégico del superintendente son muy valiosas porque provienen de la gente, de la comunidad. En el pasado, no siempre se invitó a la comunidad latina de una manera viable, es decir, teniendo en cuenta su idioma y su cultura. Pero en este proyecto, se nos escuchó a todos y el distrito escolar reunió la sabiduría colectiva para formular el plan que ahora se conoce como “El Efecto Éxito”.
Denys Vigil
Dirigente latino
Tina Mueh
Necesitamos usar los recursos de una manera que personalice la experiencia educativa de cada uno de nuestros estudiantes y que derribe las barreras que habitualmente obstaculizan la educación. Los componentes del Efecto Éxito nos permitirán hacer precisamente eso para que cada estudiante reciba educación personalizada aquí en BVSD.
Tina Mueh
Presidente, Asociación de Educadores del Valle de Boulder
James A. Hill
Al recordar mi carrera como educador, recuerdo a un estudiante en particular que se hubiera beneficiado enormemente con el Efecto Éxito. Era un estudiante brillante, motivado y con metas claras, pero la manera en la que se le enseñaba no correspondía con su estilo de aprendizaje. Él era muy hábil con sus manos y quería ser mecánico de automóviles. En esa área era muy bueno, pero tenía dificultades con matemáticas. Pero si se le presentaban esos problemas de matemáticas en el contexto del funcionamiento de un carro, los resolvía bien. Años después, él llegó a ser uno de los mejores mecánicos en Colorado Springs. Eso demuestra que cuando uno les permite a los niños hacerse cargo de su educación y cuando se define lo que “éxito” significa para ellos, entonces todo cambia. El Efecto Éxito permite que muchos estudiantes hagan precisamente eso.
James A. Hill
Director, Escuela Preparatoria Boulder
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Cinco escuelas fueron reconocidas por el CDE (Departamento de Educación de Colorado) por sus prácticas ejemplares en colaboración con las familias – primaria University Hill (por sus Cafecitos), primaria Coal Creek (por su programa de Donas con los Papás), escuela BCSIS (por su listservs de Padre-a-Padre), escuela Community Montessori (por sus Noches de visitas de los padres) y escuela intermedia Louisville (por su uso de encuesta a los padres para mejorar la participación del estudiante). La gran obra que estas escuelas están haciendo será expuesta en el sitio web de Prácticas prometedoras de colaboración del CDE: http://www.cde.state.co.us/uip/promising.
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El Distrito Escolar del Valle de Boulder, en colaboración con los miembros del grupo de trabajo Dream Big Boulder County (Soñar en grande del Condado de Boulder), ofrecieron la primera Cumbre de Padres Latinos de Niños en la Primera Infancia en la Escuela Intermedia Casey el pasado sábado 8 de octubre. El propósito de la cumbre era apoyar a los padres latinos, a sus familias y a otros líderes a través de un día de programación basada en la comunidad, lo que proporcionó la información y los recursos necesarios para mejorar los resultados de los niños pequeños. ¡El evento fue un gran éxito para las familias y agencias asociadas! Para obtener más información sobre el evento visite https://goo.gl/lpCFaY. (Imagen de Michelle Dillon Maloy Photography)
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En la Escuela Intermedia Louisville, la maestra Carew graba las lecciones de matemáticas que ella les presenta a sus alumnos de sexto grado y luego sube los videos a su sitio web. Cuando un estudiante hace sus tareas en la casa, si tiene preguntas, puede ver el video e incluso revisarlo con sus padres, quienes, entendiendo así la lección, pueden ayudar al estudiante, si fuese necesario. Ocasionalmente, la maestra Carew comparte planillas con ejemplos de problemas resueltos diferentes a los que figuran en el libro de texto, para que los estudiantes y padres vean exactamente cómo se resolvió el problema.
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Maestros innovadores de la Escuela Primaria Ryan, dirigidos por la maestra Beth Buchanan (de educación física), crearon una serie de lecciones interactivas con contenido interconectado sobre la carrera Iditarod, en Alaska, que permite a los estudiantes crear sus propias “carreras” de “trineos en la nieve”. Los estudiantes deben desarrollar y crear sus propios trineos, aplicar sus conocimientos de matemáticas para determinar la distancia entre dos lugares, aprender sobre bilogía por medio de su propio programa de entrenamiento personal y, por su puesto, profundizar su entendimiento de trabajo en equipo y de colaboración para cruzar la meta al final de la carrera.
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A partir del otoño de 2016, todas las evaluaciones de los empleados de BVSD se completarán en línea. El personal podrá seleccionar las clases de desarrollo profesional que concuerden con sus metas, según lo sugieran las evaluaciones (desde mentores, lecturas y meditación hasta entrenamiento para nuevos educadores). Todo ha sido diseñado para mejorar los conocimientos de nuestros educadores como expertos en las materias y su participación, para que los educadores sean aún más efectivos para que los estudiantes de BVSD alcancen el éxito.
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Los estudiantes que poseen un dispositivo digital y una conexión a Internet pueden aprender en cualquier lugar y a cualquier hora. Con el fin de garantizar el mismo acceso para todos los alumnos, el Departamento de Tecnologías de la información del BVSD está trabajando, mediante el lanzamiento de un proyecto piloto llamado ConnectME (Connect My Education), en resolver la brecha digital que surge con la presencia de estudiantes que carecen de acceso a Internet. Balkarn Shahi, antiguo alumno de la escuela secundaria Centaurus y actual estudiante de CU, conoce de primera mano la divisoria digital que existe para algunos de nuestros estudiantes y está entusiasmado con la tarea de facilitar el acceso a todos ellos. Su idea, que es la base de ConnectME, es colaborar con el gobierno de la ciudad, organizaciones de ayuda y el BVSD para conseguir conectar a todas las familias. Lea más sobre esta cooperación única, cómo beneficia al Efecto éxito y la iniciativa de micromecenazgo de Balkarn (GoFundMe) en el blog del Jefe de Información del BVSD o en un artículo reciente del periódico Daily Camera.
Contexto Historico
En 2013, el Distrito Escolar del Valle de Boulder formó un comité ejecutivo para desarrollar un plan estratégico, comenzando con la misión, visión y valores del distrito. Además de ese marco de referencia, el plan estratégico también buscó definir los principios educativos esenciales para el éxito de los estudiantes: Aprendizaje, Talento y Asociaciones. El comité ejecutivo del superintendente para el plan estratégico trabajó junto con educadores, padres y miembros de la comunidad para dar una idea general de las metas y estrategias específicas para asegurarse que nuestra robusta y diversa comunidad de familias, educadores y asociados ayude a responder a las particulares necesidades de aprendizaje de cada estudiante, creando así oportunidades relevantes y participativas para cada niño.
Se necesita un plan de acción para progresar en cuanto a esas metas y para medir el éxito de cada estudiante. El comité ejecutivo del superintendente para el plan estratégico ha impulsado un nuevo plan estratégico al convocar a “equipos de acción” que, al enfocarse en distintos temas, han ayudado a establecer normas y medidas para todos los niveles del espectro educativo en BVSD. Desde maximizar las oportunidades de aprendizaje y construir una cultura intencional de continuo aprendizaje profesional hasta profundizar nuestros lazos con la comunidad, nos comprometemos a respaldar nuestras metas con un sistema que mida el progreso y que nos mantenga responsables.